| Testing L2 talk: A review of empirical studies on second‐language oral proficiency testing E Sandlund, P Sundqvist, L Nyroos Language and Linguistics Compass 10 (1), 14-29, 2016 | 75 | 2016 |
| The Performance Appraisal Interview? An Arena for the Reinforcement of Norms for Employeeship E Sandlund, C Olin-Scheller, L Nyroos, L Jakobsen, C Nahnfeldt Old site of Nordic Journal of Working Life Studies 1 (2), 59-75, 2011 | 54 | 2011 |
| The teacher as examiner of L2 oral tests: A challenge to standardization P Sundqvist, P Wikström, E Sandlund, L Nyroos Language Testing 35 (2), 217-238, 2018 | 36 | 2018 |
| From paper to practice: Asking and responding to a standardized question item in performance appraisal interviews L Nyroos, E Sandlund Pragmatics and Society 5 (2), 165-190, 2014 | 24 | 2014 |
| Medarbetarsamtal som arena för att befästa normer kring medarbetarskap L Jakobsen, C Nahnfeldt, L Nyroos, C Olin-Scheller, E Sandlund Arbetsmarknad & Arbetsliv 16 (3), 39-54, 2010 | 22 | 2010 |
| The social organization of institutional norms: interactional management of knowledge, entitlement and stance L Nyroos Uppsala universitet, 2012 | 21 | 2012 |
| Code-switched repair initiation: The case of Swedish eller in L2 English test interaction L Nyroos, E Sandlund, P Sundqvist Journal of Pragmatics 120, 1-16, 2017 | 17 | 2017 |
| based professional development workshops for EFL teachers: Focus on oral test interaction and assessment E Sandlund, P Sundqvist, L Nyroos Nordic Journal of Language Teaching and Learning 4 (1), 2016 | 12 | 2016 |
| Genomförande och bedömning av nationella prov i engelska: En pilotstudie P Sundqvist, E Sandlund, L Nyroos, P Wikström Kapet 9 (1), 24-45, 2013 | 5 | 2013 |
| ” Om du har något annat ord för det?”: Hur deltagares skilda perspektiv kommer till uttryck i ett undervisningssammanhang L Nyroos Språk och stil 20, 165-188, 2010 | 4 | 2010 |
| Vadå vi? Tala för dig själv!: Om oenighet och identitet vid seminarier L Nyroos Språk och stil 18, 93-111, 2008 | 4 | 2008 |
| " Plenum är som Twitter": svenska delegaters syn på inlägg i Europaparlamentet L Nyroos, JF Josserand, C Norén Språk och stil, 233-238, 2013 | 3 | 2013 |
| The social organization of institutional norms L Nyroos Interactional management of knowledge, entitlement and stance. Uppsala …, 2012 | 3 | 2012 |
| Respons i fokus. Lärares normer och attityder till andraspråksdrag i studenttexter ME Heinonen, L Nyroos Högre utbildning 13 (3), 2023 | 2 | 2023 |
| National speaking tests in English–does group size matter P Sundqvist, E Sandlund, L Nyroos LMS Lingua 3, 29-31, 2014 | 2 | 2014 |
| Speaking about speaking: English teachers’ practices and views regarding Part A of the English national test P Sundqvist, E Sandlund, L Nyroos LMS Lingua 3, 16-23, 2015 | 1 | 2015 |
| “I don’t Remember that”: Negotiating Memories and Epistemic Claims in Swedish High-Stake Police Interviews L Nyroos International Journal for the Semiotics of Law-Revue internationale de …, 2024 | | 2024 |
| Att göra ett polisförhör: när osynliga förväntningar blir synliga L Nyroos, H Söderlundh Svenskans beskrivning, 2023 | | 2023 |
| Förväntan, förståelse och förvåning: Om lärares attityder till andraspråksstudenters skrivande ihögre utbildning L Nyroos, M Eklund Heinonen ASLA-symposiet, Stockholm, 7-8 april 2022. 30, 330-348, 2023 | | 2023 |
| The teacher as examiner of L2 oral tests: A challenge to standardization: OASIS Summary of Sundqvist et al.(2018) in Language Testing D O'Reilly, P Sundqvist, P Wikström, E Sandlund, L Nyroos | | 2018 |
