| Empatia. Myötäelämisen tiede E Aaltola, S Keto Helsinki: Into, 2017 | 141 | 2017 |
| Ecosocialization–An ecological turn in the process of socialization S Keto, R Foster International Studies in Sociology of Education 30 (1-2), 34-52, 2021 | 66 | 2021 |
| Kestävyystietoinen elämänorientaatio pedagogisena päämääränä R Foster, AO Salonen, S Keto Siirtymiä ja ajan merkkejä koulutuksessa: Opetussuunnitelmatutkimuksen …, 2019 | 30 | 2019 |
| Ekososiaalinen kasvatus: Viisi teesiä ratkaisuehdotuksena antroposeenin ajan haasteeseen S Keto, R Foster, J Pulkki, A Salonen, VM Värri | 29 | 2022 |
| Eläimet yhteiskunnassa E Aaltola, S Keto Helsinki: Into, 2015 | 23 | 2015 |
| Johdanto E Aaltola, S Keto Toislajisena ihmisen maailmassa. Elisa Aaltola & Sami Keto (toim.), Eläimet …, 2015 | 14 | 2015 |
| Recognizing ecosocialization in childhood memories R Foster, M Zin, S Keto, J Pulkki Educational studies 58 (4), 560-574, 2022 | 10 | 2022 |
| Mitä on ekososiaalinen kasvatusteoria?: Ajatuksia Paavilaisen artikkelista J Pulkki, R Foster, S Keto | 4 | 2022 |
| Ecosocial autonomy as an educational ideal J Pulkki, S Keto Rel.: Beyond Anthropocentrism 10, 75, 2022 | 4 | 2022 |
| Kuinka laajaa on laaja-alainen osaaminen?: Rakentavan monilajisen vuorovaikutuksen sisällyttäminen opetussuunnitelmiin S Keto, J Pulkki, P Rautio Ihminen osana elonkirjoa: Luontosuhteet, luontokäsitykset ja sivistys …, 2021 | 3 | 2021 |
| Enemmän kuin sapiens S Keto Into Kustannus, 2022 | 2 | 2022 |
| Enemmän kuin ihmisen sosiaalinen maailma: Miksi ja miten muunlajiset päästetään osaksi ihmisen sosiaalista yhteisöä? S Keto Maailman tärkein tehtävä: Esseitä kasvatuksesta, vastuusta ja toivosta …, 2022 | 2 | 2022 |
| Ekososialisaation ja ekoindividuaation tarpeesta ja merkityksestä: Vastaus ekososiaalisen kasvatusteorian kritiikkiin J Pulkki, S Keto, R Foster Kasvatus & Aika 17 (4), 93–103-93–103, 2023 | 1 | 2023 |
