Mario Sánchez Aguilar
Mario Sánchez Aguilar
Programa de Matemática Educativa, CICATA Legaria, Instituto Politécnico Nacional, Mexico
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Title
Cited by
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Year
Blended learning, e-learning and mobile learning in mathematics education
MC Borba, P Askar, J Engelbrecht, G Gadanidis, S Llinares, MS Aguilar
ZDM Mathematics Education 48 (5), 589–610, 2016
1752016
A review of research trends in mathematics teacher education
M Sánchez
PNA 5 (4), 129-145, 2011
862011
La matemática nunca deja de ser un juego: investigaciones sobre los efectos del uso de juegos en la enseñanza de las matemáticas
AG González Peralta, JG Molina Zavaleta, M Sánchez Aguilar
Educación matemática 26 (3), 109-133, 2014
832014
Socioepistemología de la predicción
R Cantoral, J Molina, M Sánchez
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa 18 (1), 463-468, 2005
672005
On the links between mathematics education and democracy: A literature review
MS Aguilar, JGM Zavaleta
Pythagoras. Special issue: Mathematics Education, Democracy and Development …, 2012
322012
Exploring high-achieving students' images of mathematicians
MS Aguilar, A Rosas, JGM Zavaleta, A Romo-Vázquez
International Journal of Science and Mathematics Education 14 (3), 527–548, 2016
262016
Pensamiento y lenguaje variacional: una aplicación al estudio de la derivada
MS Aguilar, JGM Zavaleta
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa 19, 739-744, 2006
21*2006
Teachers’ beliefs about the discipline of mathematics and the use of technology in the classroom
M Misfeldt, UT Jankvist, MS Aguilar
International Electronic Journal of Mathematics Education 11 (2), 395-419, 2016
192016
Orquestación documentacional: herramienta para la estructuración y el análisis del trabajo documentacional colectivo en línea
M Sánchez
Recherches en Didactique des Mathématiques 30 (3), 367-397, 2010
192010
Digital Technology in Mathematics Education: Research over the Last Decade
MC Borba, P Askar, J Engelbrecht, G Gadanidis, S Llinares, MS Aguilar
Proceedings of the 13th International Congress on Mathematical Education …, 2017
162017
Factores que favorecen la elección de las matemáticas como profesión entre mujeres estudiantes de la Universidad Veracruzana
L Carrasco Baltazar, M Sánchez Aguilar
Perfiles educativos 38 (151), 123-138, 2016
132016
Un estudio sobre interacciones y comunicación en educación matemática a eistancia
M Sánchez, RM Farfán
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa 18, 687–692, 2005
12*2005
The role of mathematics in politics as an issue for mathematics teaching
M Sánchez, M Blomhøj
Philosophy of Mathematics Education Journal. Special Issue on Critical …, 2010
112010
Educación matemática crítica en México: una argumentación sobre su relevancia
M Sánchez
Didac 64, 30-36, 2014
92014
Matemáticas 2
R Cantoral, RM Farfán, G Montiel, J Lezama, JG Molina, G Cabañas, ...
Mexico City: McGraw-Hill, 2008
92008
Replication studies in mathematics education: What kind of questions would be productive to explore?
MS Aguilar
International Journal of Science and Mathematics Education, 2020
82020
Online mathematics teacher education: Main topics, theoretical approaches, techniques and changes in researchers’ work
E Flores, DI Escudero, MS Aguilar
Proceedings of the Joint Meeting of PME 38, 89-96, 2014
82014
Uso crítico de los índices y modelos matemáticos gubernamentales en el desarrollo de profesores en servicio
M Sánchez
Educación Matemática 21 (3), 163-172, 2009
82009
Introduction to the papers of TWG23: Implementation of research findings in mathematics education
UT Jankvist, M Sánchez Aguilar, J Bergman Ärlebäck, K Wæge
CERME10, Dublin, Ireland, 1-5 February, 2017, 3769-3775, 2017
72017
Blended learning, e-learning and mobile learning in mathematics education. ZDM, 48 (5), 589–610
MC Borba, P Askar, J Engelbrecht, G Gadanidis, S Llinares, MS Aguilar
72016
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