| Vielfalt Lernfabrik - Morphologie zu Betreibern, Zielgruppen und Ausstattungen von Lernfabriken im Industrial Engineering. M Steffen, S Frye, J Deuse wt Werkstattstechnik online 103, 233-239, 2013 | 25* | 2013 |
| Labordidaktik: Kompetenzen für die Arbeitswelt 4.0 C Terkowsky, D May, S Frye Hochschullehre & Industrie 4.0: Herausforderungen – Lösungen – Perspektiven, wbv, 2019 | 10 | 2019 |
| "The only Source of Knowledge is Experience" - Didaktische Konzeption und methodische Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen in Lernfabriken zur Aus- und Weiterbildung im … M Steffen, S Frye, J Deuse TeachING-LearnING.EU discussions - Innovationen für die Zukunft der Lehre in …, 2013 | 8* | 2013 |
| Online engineering education for manufacturing technology: Is a remote experiment a suitable tool to teach competences for “Working 4.0”? C Terkowsky, S Frye, D May European Journal of Education 54 (4), 577-590, 2019 | 4 | 2019 |
| Flexibles und selbstorganisiertes Lernen im Labor–Remote-Labore in der Hochschullehre J Franuszkiewicz, S Frye, C Terkowsky, S Heix Zeitschrift für Hochschulentwicklung 14 (3), 273-285, 2019 | 4 | 2019 |
| Diagnose und individuelle Förderung erleben HB Busch, DS Di Fuccia, M Filmer, S Frye, S Hußmann, B Neugebauer, ... Diagnose und individuelle Förderung in der MINT-Lehrerbildung, 27-96, 2013 | 4 | 2013 |
| Kreativität in der Industrie 4.0: Drei zentrale Thesen für die Ingenieurdidaktik T Haertel, C Terkowsky, S Frye Hochschullehre & Industrie 4.0: Herausforderungen – Lösungen – Perspektiven …, 2019 | 3 | 2019 |
| Erfolgreiches Praxisbeispiel - Ein interaktives Blended-Learning-Seminar mit Praxisphase S Frerich, S Frye Teaching Trends 2016 - Digitalisierung der Hochschule: Mehr Vielfalt in der …, 2016 | 3 | 2016 |
| Möglichkeiten der integrierten Sprachförderung im technischen Unterricht - Ein Praxisbeispiel aus dem Primarbereich J Jungjohann, S Frye Praxis Sprache, 89-94, 2015 | 3 | 2015 |
| Is a Remote Laboratory a Means to Develop Competences for the ‘Working World 4.0’? A Brief Tentative Reality Check of Learning Objectives C Terkowsky, S Frye, D May 5th Experiment@ International Conference (exp.at'19), 2019 | 2 | 2019 |
| From laboratory education to laboratory edu-action: evaluation of a redesigned lab course for prospective technology teachers and resulting demands for cyber-physical … J Franuszkiewicz, S Heix, S Frye, T Haertel, C Terkowsky 5th Experiment@ International Conference (exp.at'19), 2019 | 2 | 2019 |
| CreatING: Makerspace im ingenieurwissenschaftlichen Studium T Haertel, S Frye, B Schwuchow, C Terkowsky Synergie - Fachmagazin für Digitalisierung der Lehre, 20-23, 2017 | 2 | 2017 |
| Diagnose und individuelle Förderung im universitären Laborpraktikum - Ein Praxisbericht S Frye, M Klois, A Pusch Das Hochschulwesen, 201-205, 2015 | 2 | 2015 |
| Remote Labs in Germany—An Overview About Similarities and Variations TR Ortelt, T Haertel, S Frye International Conference on Remote Engineering and Virtual Instrumentation …, 2020 | 1 | 2020 |
| Introducing first year non-experienced mechanical engineering students to an action-oriented approach of a ‘machining license' K Lensing, K Dietrich, S Frye, J Friedhoff, AV Dorschu, T Haertel 8th Conference on Learning Factories (CLF), 159-164, 2018 | 1 | 2018 |
| Using Constructive Alignment to Evaluate Industry 4.0 Competencies in Remote Laboratories for Manufacturing Technology C Terkowsky, S Frye, D May International Conference on Remote Engineering and Virtual Instrumentation …, 2020 | | 2020 |
| Lehre mit Mehrwert – Die Ingenieure ohne Grenzen Challenge D Kreutzer, S Frye, J Bitter-Krahe, I Isenhardt Lehren und Lernen in den Ingenieurwissenschaften: innovativ – digital …, 2020 | | 2020 |
| Grenzen überwinden mit digitalem Lernen und Lehren – Internationalisierung „on the Web“ S Frye, M Radtke, D May Lehren und Lernen in den Ingenieurwissenschaften: innovativ – digital …, 2020 | | 2020 |
| Die Eignung von Remote-Laboren zur Förderung von Kompetenzen für die Industrie 4.0 am Beispiel von VISIR D May, S Frye, C Terkowsky Labore in der Hochschullehre – Didaktik, Digitalisierung, Organisation, 211-226, 2020 | | 2020 |
| Re-Design eines Laborpraktikums im Lehramtsstudium – Didaktische Optimierung mittels Design-Based Research S Frye, C Terkowsky, T Haertel, J Franuszkiewicz, S Heix Labore in der Hochschullehre – Didaktik, Digitalisierung, Organisation, 95-108, 2020 | | 2020 |
