Gonzalo Peñaloza
Gonzalo Peñaloza
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Una mirada desde la Didáctica de las Ciencias al concepto de visión del mundo
G Peñaloza
Educación y humanismo 17 (29), 308-320, 2015
342015
Escenarios de aprendizaje de las matemáticas. Un estudio desde la perspectiva de la educación matemática crítica.
G Mancera, G Peñaloza, J Romero, S Samacá
Universidad Pedagógica Nacional, Universidad de AAALBORGl, Instituto para la …, 2009
23*2009
Didáctica y comunicación: aportes de Habermas a la educación
LG Duarte, GP Jiménez
Praxis & Saber 5 (9), 13-29, 2014
162014
Enseñanza de las ciencias y contextos culturales: un testimonio de vida
WW Cobern, A Molina-Andrade
132013
Nihil obstat. Las ciencias naturales escolares y la fabricación del ciudadano católico en Colombia
PXV Duenas, G Peñaloza
Educação Unisinos 20 (1), 3-13, 2016
92016
Reinventando el currículo y los escenarios de aprendizaje de las Matemáticas, de la espacialidad. Un estudio desde la perspectiva de la Educación Matemática Crítica
F Camelo, G Mancera, G García, J Romero
92008
Relaciones ciencia–religión y enseñanza de la evolución. Estudio de casos con profesores de biología de educación básica secundaria en Colombia
G Peñaloza
Bogotá, Colombia. Tesis doctoral. Universidad Federal de Bahía, 2017
72017
Los géneros Eragrostis y Leptochloa (Poaceae: Cynodonteae) en Colombia
G Peñaloza-Jiménez, PM Peterson, D Giraldo-Cañas
Hickenia 3 (35), 133-141, 2002
62002
El lugar de maestras y maestros en Ondas
ME Manjarrés, MR Mejía Jiménez, MP Sáenz Rodríguez, ...
Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación, Colciencias, 2016
52016
El papel de la relación ciencia-religión en la circulación del darwinismo en la enseñanza de la biología en Colombia
G Peñaloza
Filosofia e História da Biologia 11 (1), 69-92, 2016
32016
Chimpanzee included in the genus Homo? How biology teachers from three Latin American countries conceive it
HM Silva, G Peñaloza, IH Tomasco, GS Carvalho
Journal of Biological Education 53 (5), 506-515, 2019
22019
Acercar las fronteras entre el museo y la escuela como escenarios educomunicativos
SM Lina Quijano, Sigrid Falla
Nómadas, 173-187, 2018
2*2018
Aproximación al estudio de los factores relacionados con la enseñanza de la teoría de la evolución biológica en Colombia
G Peñaloza Jiménez, CJ Mosquera
Revista Virtual EDUCyT 8, 2014
22014
Matemos al bicho: la huerta escolar como escenario educativo para la argumentación y la toma de decisiones
GJ Guerrero, G Peñaloza
Bio-grafía 12 (22), 2019
12019
La importancia de la demarcación: una revisión del concepto de" aceptación de la evolución"
G Peñaloza
Bio-grafía 9 (17), 17.28-17.28, 2016
12016
Una transformación curricular a través de proyectos interdisciplinarios desde la perspectiva de la educación matemática crítica
G Peñaloza, S Segura
Horizontes Pedagógicos 10 (1), 2008
12008
Between Scientific Ideas and Christian Religious Beliefs
G Peñaloza, CN El-Hani, CJ Mosquera-Suárez
Science & Education, 1-35, 2021
2021
Making Meaning of Science: An Experience of a Science Museum in Fostering Dialogue Between Young People and Science
G Peñaloza, L Quijano, S Falla, S Márquez
Human Arenas, 1-15, 2020
2020
Schools as centers for health educational initiatives, health behavior research and risk behavior for dengue infection in school children and community members: a systematic review
EE Díaz-González, R Danis-Lozano, G Peñaloza
Health Education Research 35 (5), 376-395, 2020
2020
Imagination and Narratives to Tell Stories About Natural History
G Peñaloza, J Robles-Piñeros
Human Arenas, 1-14, 2020
2020
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