Sascha Schanze
Sascha Schanze
Leibniz Universität Hannover, Institut für Didaktik der Naturwissenschaften
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Nimike
Viittaukset
Viittaukset
Vuosi
Collaborative inquiry learning: Models, tools, and challenges
T Bell, D Urhahne, S Schanze, R Ploetzner
International journal of science education 32 (3), 349-377, 2010
5552010
Role of the teacher in computer‐supported collaborative inquiry learning
D Urhahne, S Schanze, T Bell, A Mansfield, J Holmes
International Journal of Science Education 32 (2), 221-243, 2010
982010
The effect of three-dimensional simulations on the understanding of chemical structures and their properties
D Urhahne, S Nick, S Schanze
Research in science education 39 (4), 495-513, 2009
782009
Making it comparable
DJ Waddington, P Nentwig, S Schanze
Waxmann Verlag, 2007
662007
Measurement of enzyme kinetics by use of a blood glucometer: hydrolysis of sucrose and lactose
P Heinzerling, F Schrader, S Schanze
Journal of Chemical Education 89 (12), 1582-1586, 2012
342012
How to promote chemistry learning through the use of ICT
YJ Dori, S Rodrigues, S Schanze
Teaching chemistry–A studybook, 213-240, 2013
242013
Science education standards and science assessment in Denmark
J Dolin, D Waddington, P Nentwig, S Schanze
Making it comparable: Standards in science education, 71-82, 2007
232007
From computer assisted to grid empowered teaching and learning activities in higher level chemistry education
A Lagana, C MANUALI, N Faginas Lago, O Gervasi, S Crocchianti, ...
Innovative Methods of Teaching and Learning Chemistry in Higher Education …, 2009
152009
Technology-enhanced collaborative inquiry learning: Four approaches under common aspects
T Bell, S Schanze, W Gräber, JD Slotta, D Jorde, HB Berg, T Strømme, ...
Contributions from science education research, 451-463, 2007
132007
Using concept maps for individual knowledge externalization in medical education
K Brüchner, S Schanze
Concept maps: theory, methodology, technology: proceedings of the first …, 2004
102004
Standards im Naturwissenschaftlichen Unterricht–ein internationaler Vergleich
S Schanze, P Nentwig
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften 14, 125-143, 2008
82008
Making it comparable—Standards in science education
P Nentwig, S Schanze
Standards in science education, 11-19, 2007
82007
Do computer-based three-dimensional simulations help chemistry beginners to understand chemical structures
S Schanze
A preliminary study (on-line) www1. phys. uu. nl/esera2003/programme/pdf …, 2003
82003
Lernen im digital organisierten Chemieraum
B Sieve, S Schanze
Praxis der Naturwissenschaften–Chemie in der Schule 64 (3), 2-7, 2015
72015
Bewerten lernen-aber wie?
B Sieve, A Friedemann, S Schanze
na, 2012
72012
Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen. Perspektiven aus der Didaktik naturwissenschaftlicher Fächer
J Messenger-Koppelt, S Schanze, J Groß
62017
Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen. Perspektiven aus der Didaktik naturwissenschaftlicher Fächer
J Meßinger-Koppelt, S Schanze, J Groß
62017
Das digitale Schulbuch als Lernbegleiter
N Ulrich, J Richter, K Scheiter, S Schanze
Digitale Medien im Naturwissenschaftlichen Unterricht. Hamburg: Joachim Herz …, 2014
62014
Eine kategoriegestützte Übersicht von Lernervorstellungen zum Löslichkeitsbegriff
T Grüß‐Niehaus, S Schanze
Chemkon 18 (1), 19-26, 2011
62011
Wissenserwerb mithilfe der internetbasierten Lernumgebung ChemNet-Eine empirische Untersuchung zum Lernen mit linearen und vernetzten Hypertexten
S Schanze
62001
Järjestelmä ei voi suorittaa toimenpidettä nyt. Yritä myöhemmin uudelleen.
Artikkelit 1–20