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Sabrina Ludwig
Sabrina Ludwig
PhD Candidate, University of Mannheim
Verified email at uni-mannheim.de
Title
Cited by
Cited by
Year
Automated essay scoring using transformer models
S Ludwig, C Mayer, C Hansen, K Eilers, S Brandt
Psych 3 (4), 897-915, 2021
252021
Prompt text classifications with transformer models! An exemplary introduction to prompt-based learning with large language models
CWF Mayer, S Ludwig, S Brandt
Journal of Research on Technology in Education, 1-17, 2022
222022
The relationship between problem‐solving behaviour and performance–Analysing tool use and information retrieval in a computer‐based office simulation
S Ludwig, A Rausch
Journal of Computer Assisted Learning, 2022
52022
LUCA Office Simulation-Wie nehmen Lehrende und Lernende die digitale Bürosimulation wahr?
S Gentner, S Ludwig, A Braunstein, V Deutscher, A Rausch, J Seifried
Bildung und Beruf 5 (November/Dezember), 377-382, 2022
22022
Unterrichtsplanung mit virtuellen Lernsimulationen–Ein sinnvoller Ansatz zur Förderung des Einsatzes automatisierter Lernprompts durch angehende Lehrkräfte?
A Ahmed, S Ludwig, M Vogler, L Lörch, C Aprea, V Deutscher
2023
Automated essay classification using transformers (machine learning models): classification of student emails regarding politeness
S Ludwig, C Mayer
2023
Predictive modeling of problem-solving behavior (n-grams) in an office simulation to identify weak students
S Ludwig, A Rausch, D Viola, S Jürgen
2023
Problem-solving in a simulated office workplace
S Ludwig, S Gentner, C Mayer, A Rausch, J Seifried, A Braunstein
University of Toronto 1, 333-241, 2022
2022
Untersuchung des Problemlöseverhaltens in einer digitalen Bürosimulation mit n-gram Analysen
S Ludwig, A Rausch, V Deutscher, J Seifried
2022
Automatisierte Bewertung von offenen Textantworten mithilfe von Transformer-Modellen
S Ludwig, C Mayer, A Rausch, J Seifried, S Brandt
2022
Investigating problem-solving behaviour in an adaptive office simulation using n-grams
S Ludwig, A Rausch, S Brandt
2022
Automated essay scoring using transformer models
C Mayer, S Ludwig
2022
What makes a vocational task difficult?–A question of experts’ and novices’ perspectives
A Braunstein, V Deutscher, S Ludwig, S Gentner, C Mayer, A Rausch, ...
2022
Automated essay scoring using transformers
S Ludwig, C Mayer, S Brandt
2022
Analysen zur Werkzeugnutzung beim Lösen komplexer Probleme in computerbasierten Bürosimulationen
A Rausch, S Ludwig, V Deutscher, J Seifried, S Brandt
2022
Problem Solving Analytics (PSA) in the Web-Based Office Simulation LUCA
S Ludwig, A Rausch, V Deutscher, J Seifried
Proceedings of the Eighth ACM Conference on Learning@ Scale, 363-364, 2021
2021
Flexibel einsetzbare Lehr-und Lernplattform für kaufmännische Bildung
J Seifried, S Gentner, S Brandt, A Braunstein, V Deutscher, GD Gorshid, ...
2021
Automated Essay Scoring Using Transformer Models. Psych 2021, 3, 897–915
S Ludwig, C Mayer, C Hansen, K Eilers, S Brandt
s Note: MDPI stays neutral with regard to jurisdictional claims in published …, 2021
2021
Identification of tool user clusters based on problem-solving behaviour in a computer-based office simulation through log file analyses
S Ludwig, A Rausch
2021
Flexibel einsetzbare Lehr-und Lernplattform für kaufmännische Bildung: LUCA Office Simulation
J Seifried, S Gentner, S Brandt, A Braunstein, V Deutscher, GD Gorshid, ...
VLB-Akzente: berufliche Bildung in Bayern 30 (10), 9-11, 2021
2021
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Articles 1–20