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María Teresa Rascón Gómez
María Teresa Rascón Gómez
Profesora de Ciencias de la Educación, Universidad de Málaga
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Vuosi
Como educar en valores
L Carreras, P Eijo, A Estany, M Gómez, R Guich, V Mir, F Ojeda, T Planas, ...
Materiales, textos, recursos y técnicas. Madrid: Narcea SA De Ediciones, 1997
1141997
De la identidad del ser a la pedagogía de la diferencia
I Calderón Almendros, JM Calderón Almendros, MT Rascón Gómez
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria: 28, 1, 2016, 45-60, 2016
302016
La importancia de las redes de apoyo en el proceso resiliente del colectivo inmigrante
MTR Gómez
DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh), 61-82, 2017
262017
La construcción de la identidad en los hijos de inmigrantes marroquíes
JME Zarazaga, CR Román, MTR Gómez
Revista española de pedagogía, 489-508, 2008
242008
Hilando luchas por el derecho a la educación:: narrativas colectivas y personales para la inclusión desde el modelo social de la discapacidad
IC Almendros, MTR Gómez
Pedagogía social: revista interuniversitaria, 43-54, 2022
142022
Hacia la construcción cooperativa de conocimiento libre
MTR Gómez, FC Fernández-Delgado
Dedica. Revista de Educação e Humanidades, 81-107, 2013
132013
La construcción de la identidad cultural desde una perspectiva de género: el caso de las mujeres marroquíes
MT Rascón-Gómez
Universidad de Málaga, Servicio de Publicaciones, 2006
102006
La construcción de la identidad en contextos hegemónicos
MT Rascón-Gómez
Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación 9 (19), 187-198, 2017
82017
Aquellos que no recuerdan su pasado...”: Sonambulismo tecnológico y amnesia educativa a vueltas con el fenómeno “Ninguna diferencia significativa
F Cabello, MTR Gómez
Revista de Estudios para el Desarrollo Social de la Comunicación, 248, 2014
82014
El conocimiento libre: una responsabilidad educativa
MT Rascón Gómez, F Cabello Fernández-delgado
Ediciones Universidad de Salamanca (España), 2012
82012
El rol de las mujeres inmigrantes marroquíes establecidas en España
MTR Gómez
Dedica. Revista de educação e Humanidades, 157-178, 2012
82012
Análisis y propuestas para una nueva Ley Educativa: Conversaciones de la ciudadanía sobre la escuela inclusiva.
I Calderón-Almendros, MT Rascón-Gómez
72020
Horizontes socioespaciales y temporales de la marginación: el caso de los asperones
FC Fernández Delgado, MT Rascón Gómez, D Herrera Pastor
Andamios 16 (41), 355-383, 2019
62019
The Index and the Moon Mortaging Scientific Evaluation
F Cabello Fernandez-Delgado, MT Rascon Gomez
International Journal of Communication 9, 1880-1887, 2015
6*2015
otras (1990): Propuestas de intervención en el aula. Técnicas para lograr un clima favorable en la clase
MT Gómez
Narcea. Madrid, 0
6
Narrativas audiovisuales sobre resiliencia y educación desde un enfoque edu-comunicativo
MT Rascón Gómez, F Cabello Fernández-Delgado
Innovación educativa (México, DF) 19 (80), 77-92, 2019
42019
Desafíos de la educación inclusiva en la educación secundaria
MTR Gómez, IC Almendros
Aula de secundaria, 12-17, 2019
42019
Valores y concepciones socioeducativas de las familias inmigrantes marroquíes
MTR Gómez
Dedica. Revista de educação e Humanidades, 213-254, 2011
42011
Sombras y luces en la construcción de escuelas inclusivas
IC Almendros, JM de Oña Cots, TR Gómez, CR Román
Educación, desarrollo y cohesión social, 307-316, 2015
32015
Retóricas, posibilidades e infancias desgarradas: sobre la educación inclusiva en el LOMLOE
I Calderón Almendros, MT Rascón Gómez
Cuadernos de pedagogía, 2021
22021
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Artikkelit 1–20