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Christian Depover
Christian Depover
Professeur technologie de l'éducation, Université de Mons
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Cited by
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Year
Enseigner avec les technologies: favoriser les apprentissages, développer des compétences
C Depover, T Karsenti, V Komis
PUQ, 2007
4272007
Les environnements d'apprentissage multimédia: analyse et conception
C Depover, P Marton, M Giardina
Education et formation. Références, 1998
2371998
Un modèle et une stratégie d'intervention en matière d'introduction des TIC dans le processus éducatif
C Depover, A Strebelle
L'ordinateur à l'école: de l'introduction à l'intégration, 73-98, 1997
1561997
L'évaluation des compétences et des processus cognitifs. Modèles, pratiques et contextes.
C Depover, B Noël
1261999
E-learning et formation des adultes en contexte professionnel
C Depover, L Marchand
Perspectives en éducation et formation,, 2003
1212003
Le tutorat en formation à distance
C Depover, GL Baron
Perspectives en éducation & formation,, 2011
992011
Le rôle du scénario pédagogique dans l'analyse d'une formation à distance Analyse d'un scénario pédagogique à partir d'éléments de caractérisation définis. Le cas de la …
JJ Quintin, C Depover, C Degache
822005
The relationship between tutoring mode and learners’ use of help tools in distance education
BD Lièvre, C Depover, P Dillenbourg
Instructional science 34, 97-129, 2006
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Fondements d’un modèle d’intégration des activités liées aux nouvelles technologies de l’information dans les pratiques éducatives
C Depover, A Strebelle
Informatique et éducation: regards cognitifs, pédagogiques et sociaux, 9-20, 1996
761996
Le curriculum et ses logiques: une approche contextualisée pour analyser les réformes et les politiques éducatives
B Noel, C Depover
l'Harmattan, 2005
742005
L'ordinateur, média d'enseignement: un cadre conceptuel
C Depover
Pédagogies en développement. Problématiques et recherches., 1987
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Les pays en développement à l'ère de l'e-learning
C Depover, F Orivel, UNESCO
Unesco, 2012
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Apports d'une modalité de tutorat proactive ou réactive sur l'utilisation des aides dans un hypermédia de formation à distance
B De Lièvre, C Depover
Hypermédias et apprentissages 5, 323-330, 2001
472001
Las plataformas de aprendizaje: del mito a la realidad
CL Alonso, MM del Barrio
@ tic. revista d'innovació educativa, 146-148, 2009
442009
Intercompréhension en langues romanes: Du développement des compétences de compréhension aux interactions plurilingues, de Galatea à Galanet
C Degache
Univ. Stendhal Lidilem, 2003
442003
Quels modèles économiques et pédagogiques pour les MOOC?
C Depover
Distances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge 2 (5), 2014
432014
La recherche en technologie éducative: un guide pour découvrir un domaine en émergence
C Depover
Archives contemporaines, 2009
432009
Une modélisation du processus d’innovation s’ articulant sur une dynamique de réseaux d’acteurs
C Depover, A Strebelle, B De Lièvre
Baron, M., Guin, D., Trouche, L., Environnements informatisés et ressources …, 2007
432007
Les représentations a priori et a posteriori qu'ont les apprenants du rôle du tuteur dans une formation à distance
B De Lièvre, C Depover, JJ Quintin, S Decamps
Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003, 115-126, 2003
422003
Tutorat et modèles de formation à distance
C Depover, JJ Quintin
C. Depover, B. De Lièvre, D. Paya, J.-J. Quintin et A. Jaillet (dir.), Le …, 2011
402011
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