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ANA IGLESIAS RODRÍGUEZ (ORCID: 0000-0002-6921-8513)
ANA IGLESIAS RODRÍGUEZ (ORCID: 0000-0002-6921-8513)
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A Iglesias, MC García, Blanca, Sánchez
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Competencia digital docente para la reducción de la brecha digital: Estudio comparativo de España y Costa Rica
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La importancia de las competencias digitales e informacionales para el desarrollo de una escuela intercultural
A Hernández, A Iglesias
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Improving graduate students' learning through the use of Moodle
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La producción científica en educación inclusiva: avances y desafíos
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Evaluar para optimizar el uso de la plataforma moodle (studium) en el departamento de didáctica, organización y métodos de investigación
A Iglesias Rodríguez, S Olmos Migueláñez, EM Torrecilla Sánchez, ...
Tendencias pedagógicas, 2014
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Pre-adolescents’ digital competences in the area of safety. Does frequency of social media use mean safer and more knowledgeable digital usage?
A Hernández-Martín, M Martín-del-Pozo, A Iglesias-Rodríguez
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Una puerta abierta a la inclusión en la Universidad: Experiencia con un alumno Erasmus con Síndrome de Asperger
MI Valdunquillo, A Iglesias
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Feedback y feedforward a través de los foros: experiencia en un curso online de la Universidad de Salamanca
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Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 2012
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Practicum sin fronteras: estudio de un caso de acción y reflexión intercultural y pedagógica
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Ediciones Universidad de Salamanca (EspaÑa), 2012
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Design, Validation and Implementation of a Questionnaire to Assess Teenagers’ Digital Competence in the Area of Communication in Digital Environments
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Evaluación de Moodle en un contexto b-learning en educación superior
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Alfabetización en Datos en las bibliotecas-CRAI españolas: Análisis descriptivo y propositivo
Y Martín-González, A Iglesias-Rodríguez
Revista Española de Documentación Científica 45 (2), e322, 2022
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Competencia digital y TIC: claves de la ciudadanía digital y requisitos para el futuro profesorado
A Pérez-Escoda, A Iglesias-Rodríguez, MC Sánchez-Gómez
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Learning Goes Mobile: Devices and APPS for the Practice of Contents at Tertiary Level
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Case study on collaborative work experiences with web 2.0 in spanish Primary Schools with the Highest Institutional Accreditation Level
A Iglesias, MC Sánchez, C Pedrero
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162014
Evaluación de la competencia digital del alumnado de Educación Primaria
A Iglesias, Y Martín, A Hernández
Revista de investigación Educativa (RIE) 41 (1), 33-50, 2023
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Nurturing digital citizenship: teachers and students facing digital competences
A Pérez-Escoda, A Iglesias-Rodríguez, MC Sánchez-Gómez
Proceedings of the Fourth International Conference on Technological …, 2016
122016
Learning Goes Mobile: Devices and APPS for the Practice of Contents at Tertiary Level.
A Iglesias, B García
Blended Learning: Concepts, Methodologies, Tools, and Applications, 650-675, 2017
11*2017
Modelo de indicadores para evaluar la competencia digital de los estudiantes tomando como referencia el modelo DIGCOMP (INCODIES)
A García-Valcárcel Muñoz-Repiso, A Hernández Martín, JJ Mena Marcos, ...
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