| Forschungsbefunde zur Kooperation von Lehrkräften: Ein narratives Review S Trumpa, EK Franz, S Greiten DDS–Die Deutsche Schule 108 (1), 80-92, 2016 | 61 | 2016 |
| Inklusive Bildung S Trumpa, S Seifried, EK Franz | 38 | 2014 |
| Lernwerkstätten an Hochschulen: Eine Antwort auf aktuelle Fragen der Bildung pädagogischer Fachkräfte des Elementarbereichs sowie von Lehrkräften der Primarstufe? EK Franz Studienwerkstätten in der Lehrerbildung: Theoriebasierte Praxislernorte an …, 2016 | 32 | 2016 |
| Lernwerkstätten an Hochschulen: Orte der gemeinsamen Qualifikation von Studierenden, pädagogischen Fachkräften des Elementarbereichs und Lehrkräften der Primarstufe EK Franz P. Lang, 2012 | 25 | 2012 |
| Entwicklung von Testitems zur Erfassung pädagogisch-psychologischer Handlungskompetenz EK Franz, A Wacker, V Heyl Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung …, 2018 | 13 | 2018 |
| Wodurch konturiert sich die sonderpädagogische Perspektive und wie gelangt sie in den inklusiven Unterricht an Regelschulen? Befunde aus Gruppendiskussionen zu Erfahrungen aus … S Greiten, EK Franz, I Biederbeck Kooperation im Kontext schulischer Heterogenität 1, 143-158, 2016 | 12 | 2016 |
| Lernwerkstattarbeit–mögliche Wirkungen einer hochschuldidaktischen Rahmung EK Franz Studieren in Lernwerkstätten: Potentiale und Herausforderungen für die …, 2013 | 12 | 2013 |
| Konstruktvalidierung eines Tests zur Erfassung von adaptiver Handlungskompetenz in heterogenen Gruppen EK Franz, V Heyl, A Wacker, T Dörfler Journal for educational research online 11 (2), 116-146, 2019 | 9 | 2019 |
| Alle (s) drin? Lernwerkstattarbeit und Professionalisierung im Kontext von Inklusion EK Franz, T Sansour Lernwerkstätten an Hochschulen. Orte einer inklusiven Pädagogik, 51-64, 2016 | 9 | 2016 |
| Beobachtung studentischen Arbeitens. Analyse studentischer Reflexionen–Lernwerkstattarbeit und Handlungsforschung EK Franz Lernen zwischen freiem und instruiertem Tätigsein, 137-145, 2014 | 9 | 2014 |
| Inklusion: Aktuelle Diskussionslinien auf Makro-, Meso-und Mikroebene des Bildungssystems S Trumpa, EK Franz Inklusion. Eine Herausforderung für die Grundschulpädagogik, 12-23, 2014 | 9 | 2014 |
| Lernaufgaben im Rahmen inklusiver Didaktik EK Franz, B Lange Inklusion: Eine Herausforderung für die Grundschulpädagogik, 97-107, 2014 | 8 | 2014 |
| „Zeit ist das, was man einer Uhr abliest “… oder?–Umgang mit Zeit als zentrale Kompetenz für gesellschaftliche Teilhabe B Werner, B Lange, EK Franz Inklusive Bildung: Erkenntnisse und Konzepte aus Fachdidaktik und …, 2014 | 6 | 2014 |
| Entwicklungsaufgaben der Lehrerprofessionalisierung im Kontext von Inklusion (ProfI) EK Franz Inklusive Bildung. Erkenntnisse und Konzepte aus Fachdidaktik und …, 2014 | 6 | 2014 |
| Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung–Zusammenfassung, Diskussion und Ausblick EK Franz Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung …, 2018 | 5 | 2018 |
| Inklusions-Material-Sekundarstufe I: Geschichte/Bettina Alavi/Eva-Kristina Franz.... B Alavi, E Franz Cornelsen, 2017 | 5 | 2017 |
| Inklusion: Eine Herausforderung für die Grundschulpädagogik EK Franz, S Trumpa, I Esslinger-Hinz Entwicklungslinien der Grundschulpädagogik 11, 2014 | 5 | 2014 |
| Heterogenität kompetent begegnen–Einblicke in die subjektiven Sichtweisen von Grundschullehrer* innen EK Franz Diversität und soziale Ungleichheit: Herausforderungen an die …, 2020 | 3 | 2020 |
| Kompetenzerleben Lehramtsstudierender im Semesterpraktikum EK Franz, JG Ophoff Lehrer. Bildung. Gestalten.–Beiträge zur empirischen Forschung in der …, 2019 | 3 | 2019 |
| Diagnostische Kompetenzen entwickeln–Lernwerkstätten als (Erprobungs) Räume didaktischer Adaptivität EK Franz Perspektiven auf Hochschullernwerkstätten. Wechselspiele zwischen Individuum …, 2019 | 3 | 2019 |
