| Nursing students studying physiology within a flipped classroom, self-regulation and off-campus activities HM Bingen, SA Steindal, R Krumsvik, B Tveit Nurse education in practice 35, 55-62, 2019 | 68 | 2019 |
| Studying physiology within a flipped classroom: The importance of on‐campus activities for nursing students’ experiences of mastery HM Bingen, SA Steindal, RJ Krumsvik, B Tveit Journal of clinical nursing 29 (15-16), 2907-2917, 2020 | 29 | 2020 |
| Simulation-based learning in palliative care in postgraduate nursing education: a scoping review K Skedsmo, AAG Nes, HV Stenseth, K Hofsø, MH Larsen, D Hilderson, ... BMC Palliative care 22 (1), 30, 2023 | 13 | 2023 |
| Fleksibel fagdiskusjon HM Bingen, M Aasbrenn Uniped 35 (3), 16-31, 2012 | 9 | 2012 |
| Fleksibel undervisning HM Bingen, M Aasbrenn Uniped, 2009 | 8 | 2009 |
| Nursing students’ experiences with the use of a student response system when learning physiology HM Bingen, B Tveit, RJ Krumsvik, SA Steindal Nordic Journal of Digital Literacy 14 (1-2), 37-53, 2019 | 7 | 2019 |
| Trygt læringsmiljø på nett for å lære gjennom skriftlige dialoger i diskusjonsfora HM Bingen Fossland, E. Gjerdrum, & KR Ramberg (red.), Ulike forståelser av kvalitet i …, 2013 | 6 | 2013 |
| Kombinert læring. En evaluering av IKT-støttet undervisning i sykepleierutdanningen HM Bingen, M Aasbrenn Diakonhjemmet Høgskole, 2009 | 6 | 2009 |
| Lær mer sammen i LMS. Hvordan veilede og tilrettelegge for samarbeidslæring i nettgrupper for sykepleiestudenter på fleksible studier? HM Bingen, E Kofoed, R Lid Diakonhjemmet Høgskole, 2011 | 5 | 2011 |
| Maximizing flexibility and learning; Using learning technology to improve course programs in higher education M Aasbrenn, HM Bingen | 5 | 2009 |
| Collaborative online learning using a blended learning design for a physiology course in nursing education R Lid, SA Steindal, HMS Bingen Høgskolen i Innlandet, 2021 | 4 | 2021 |
| Hvordan kan en digital julekalender bidra til trygghet og motivasjon til å skrive og samarbeide på nett? HM Bingen, R Lid Uniped 35 (3), 69-86, 2012 | 4 | 2012 |
| Hva opplever sykepleierstudenter som hensiktsmessig bruk av studentresponssystem i undervisning i palliativ omsorg? SA Steindal, M Aasbrenn, HM Bingen Uniped 38 (2), 143-156, 2015 | 3 | 2015 |
| Nåla i posten. En evaluering av IKT-støttet undervisning i sykepleieutdanningen med fokus på pedagogisk bruk av stream og nettbaserte kurs. HM Bingen Diakonhjemmet Høgskole, 2008 | 3 | 2008 |
| The internet and nurse education M Aasbrenn, A Raustøl, HM Bingen Nurse Education in Practice 26, A1-A3, 2017 | 2 | 2017 |
| Hvordan sikre best mulig tilbud for barnevernsungdom i overgangen til voksenlivet? I Oterholm, E Brodtkorb, IHB Bennwik, MD Herland, HM Bingen, ... VID vitenskapelige høgskole, 2017 | 2 | 2017 |
| Lær mer sammen i LMS HM Bingen, E Kofoed, R Lid Tilrettelegging for oppstart av studiene på nett. Læring av …, 2011 | 2 | 2011 |
| Technology-Supported Guidance Models to Stimulate Nursing Students’ Self-Efficacy in Clinical Practice: Scoping Review P Bresolin, SA Steindal, HM Bingen, J Zlamal, J Gue Martini, EK Petersen, ... JMIR nursing 7, e54443, 2024 | | 2024 |
| Use of active learning classrooms in health professional education: A scoping review HM Bingen, HI Aamlid, BM Hovland, AAG Nes, MH Larsen, K Skedsmo, ... International Journal of Nursing Studies Advances, 100167, 2023 | | 2023 |
| Postgraduate nursing students’ experiences with simulation-based learning in palliative care education: A qualitative study K Skedsmo, HM Bingen, K Hofsø, SA Steindal, CL Hagelin, D Hilderson, ... Nurse Education in Practice 73, 103832, 2023 | | 2023 |
