Bertrand Schneider

Viittaukset

	Kaikki	2019 lähtien
Sitaatit	3385	2645
h-indeksi	29	27
i10-indeksi	57	51

580

290

145

435

201220132014201520162017201820192020202120222023202424 39 61 101 117 117 224 264 333 461 497 561 521

Yleisessä käytössä

Näytä kaikki

24 artikkelia

2 artikkelia

käytettävissä

ei käytettävissä

Perustuu rahoitusehtoihin

Muut kirjoittajat

Iulian RaduHarvard UniversityVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa gatech.edu
Paulo BliksteinTeachers College, Columbia UniversityVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa tc.columbia.edu
Roy PeaDavid Jack Professor of Learning Sciences and Education, and Computer Science (Courtesy)Vahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa stanford.edu
Pierre DillenbourgEPFLVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa epfl.ch
Guillaume ZuffereyCo-founder, Lateral StudioVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa lateralstudio.ch
Gahyun Callie SungHarvard UniversityVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa g.harvard.edu
Edwin ChngAssistant Professor of Science Education, National Institute of Education (Singapore)Vahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa nie.edu.sg
Kshitij SharmaNTNU, Trondheim, NorwayVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa ntnu.no
Sébastien CuendetEPFLVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa epfl.ch
Joseph M. ReillyHarvard Graduate School of EducationVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa g.harvard.edu
Patrick JermannLecturer, Ecole Polytechnique Fédérale de LausanneVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa epfl.ch
Roberto Martinez-MaldonadoAssociate Professor, Monash University, AustraliaVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa monash.edu
Marcelo WorsleyAssociate Professor, Northwestern UniversityVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa northwestern.edu
Chia ShenNational Science FoundationVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa nsf.gov
Jeffrey Jacobson, Ph.D.Director, PublicVRVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa publicvr.org
Chris DedeWirth Professor in Learning TechnologiesVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa harvard.edu
Yong Li DichUndergraduate Student, Harvard UniversityVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa college.harvard.edu
Mike TissenbaumUniversity of Illinois at Urbana ChampaignVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa illinois.edu
Sven CharleerAP University of Applied Sciences and Arts AntwerpVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa ap.be
Simon J. Buckingham ShumProfessor of Learning Informatics, University of Technology Sydney, AUSVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa uts.edu.au

Seuraa

Bertrand Schneider

Associate Professor, Harvard University

Vahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa g.harvard.edu - Kotisivu

Learning Sciences Multimodal Learning Analytics Makerspaces Augmented Reality


Nimike Lajittele sitaattien mukaan Lajittele vuoden mukaan Lajittele otsikon mukaan	Viittaukset Viittaukset	Vuosi
Introduction: Virtual, augmented, and mixed realities in education CJ Dede, J Jacobson, J Richards Virtual, augmented, and mixed realities in education, 1-16, 2017	478	2017
Benefits of a tangible interface for collaborative learning and interaction B Schneider, P Jermann, G Zufferey, P Dillenbourg IEEE Transactions on Learning Technologies 4 (3), 222-232, 2010	315	2010
Real-time mutual gaze perception enhances collaborative learning and collaboration quality B Schneider, R Pea Educational Media and Technology Yearbook: Volume 40, 99-125, 2017	244	2017
What can we learn from augmented reality (AR)? Benefits and drawbacks of AR for inquiry-based learning of physics I Radu, B Schneider Proceedings of the 2019 CHI conference on human factors in computing systems …, 2019	220	2019
Preparing for future learning with a tangible user interface: The case of neuroscience B Schneider, J Wallace, P Blikstein, R Pea IEEE Transactions on Learning Technologies 6 (2), 117-129, 2013	123	2013
Unraveling Students' Interaction around a Tangible Interface Using Multimodal Learning Analytics. B Schneider, P Blikstein Journal of Educational Data Mining 7 (3), 89-116, 2015	117	2015
Leveraging mobile eye-trackers to capture joint visual attention in co-located collaborative learning groups B Schneider, K Sharma, S Cuendet, G Zufferey, P Dillenbourg, R Pea International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning 13, 241-261, 2018	108	2018
Phylo-Genie: engaging students in collaborative'tree-thinking'through tabletop techniques B Schneider, M Strait, L Muller, S Elfenbein, O Shaer, C Shen Proceedings of the SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems …, 2012	87	2012
Using mobile eye-trackers to unpack the perceptual benefits of a tangible user interface for collaborative learning B Schneider, K Sharma, S Cuendet, G Zufferey, P Dillenbourg, R Pea ACM Transactions on Computer-Human Interaction (TOCHI) 23 (6), 1-23, 2016	72	2016
Situating multimodal learning analytics M Worsley, D Abrahamson, P Blikstein, S Grover, B Schneider, ...	70	2016
Toward collaboration sensing B Schneider, R Pea International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning 9 (4 …, 2014	62	2014
Interactive surfaces and learning analytics: Data, orchestration aspects, pedagogical uses and challenges R Martinez-Maldonado, B Schneider, S Charleer, S Buckingham Shum, ... Proceedings of the Sixth international conference on learning analytics …, 2016	58	2016
Flipping the flipped classroom: A study of the effectiveness of video lectures versus constructivist exploration using tangible user interfaces B Schneider, P Blikstein IEEE transactions on learning technologies 9 (1), 5-17, 2015	57	2015
Collaboration analytics—current state and potential futures B Schneider, N Dowell, K Thompson Journal of Learning Analytics 8 (1), 1-12, 2021	53	2021
Should students design or interact with models? Using the Bifocal Modelling Framework to investigate model construction in high school science T Fuhrmann, B Schneider, P Blikstein International Journal of Science Education 40 (8), 867-893, 2018	49	2018
Unpacking the relationship between existing and new measures of physiological synchrony and collaborative learning: A mixed methods study B Schneider, Y Dich, I Radu International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning 15, 89-113, 2020	47	2020
Predicting the Quality of Collaborative Problem Solving through Linguistic Analysis of Discourse. JM Reilly, B Schneider International Educational Data Mining Society, 2019	47	2019
Does seeing one another’s gaze affect group dialogue? A computational approach B Schneider, R Pea Journal of Learning Analytics 2 (2), 107-133, 2015	46	2015
Identifying Collaborative Learning States Using Unsupervised Machine Learning on Eye-Tracking, Physiological and Motion Sensor Data. K Huang, T Bryant, B Schneider International Educational Data Mining Society, 2019	43	2019
3D tangibles facilitate joint visual attention in dyads B Schneider, K Sharma, S Cuendet, G Zufferey, P Dillenbourg, RD Pea Proceedings of 11th International Conference of Computer Supported …, 2015	40	2015

Järjestelmä ei voi suorittaa toimenpidettä nyt. Yritä myöhemmin uudelleen.

Artikkelit 1–20

Sitaatteja vuodessa

Päällekkäiset lähteet

Yhdistetyt sitaatit

Lisää muut kirjoittajatMuut kirjoittajat

Seuraa

Viittaukset

Muut kirjoittajat