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David Sebastián Baldeón Padilla
David Sebastián Baldeón Padilla
Profesor, Coordinador Centro de Juegos y Experiencias Interactivas, Pontificia Universidad Javeriana
Verified email at javerianacali.edu.co
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Videojuegos educativos y pensamiento científico: análisis a partir de los componentes cognitivos, metacognitivos y motivacionales
JA Montes González, S Ochoa-Angrino, DS Baldeón Padilla, ...
Educación y Educadores 21 (3), 388-408, 2018
372018
Amenaza de estereotipo, género y desempeño académico en matemáticas
DS Baldeón-Padilla, M Valencia-Serrano, JI Alvarado-Bueno
Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación 13, 1-22, 2020
62020
Autoeficacia en el aprendizaje, compromiso académico y participación en Minecraft oportunidades del juego en la enseñanza de las ciencias de la comunicación: opportunities of …
MIV Montoya, DSB Padilla, DM Bermúdez, AMV Ramos
Revista Latina de Comunicación Social, 38, 2022
22022
Videogames and open feedback systems to enhance probabilistic reasoning and engagement
AFV Hernández, DSB Padilla, AAN Newball
International Journal of Serious Games 11 (1), 3-24, 2024
2024
El pensamiento científico en Ciencias Sociales: cómo formar investigadores a través de juegos de mesa serios: Línea temática: Innovación pedagógica y didáctica
AT Aguirre, DSB Padilla, AIQ Ospino, JVG Buitrago, GGM Cruz
Sociedad, cultura y creatividad 1 (1), 103-107, 2022
2022
Autoeficacia en el aprendizaje, compromiso académico y participación en Minecraft
AM Villa Montoya, M. I., Baldeón Padilla, D. S., Montoya Bermudez, D. F ...
Revista Latina de Comunicación Social, 2022
2022
Learning self-efficacy, academic engagement, and participation in Minecraft: opportunities of the game in communication sciences teaching
MIV Montoya, DSB Padilla, DF Montoya-Bermúdez, AMV Ramos
Revista Latina de Comunicación Social, 63-87, 2022
2022
Educational Videogames and Scientific Thinking: Analysis from the Cognitive, Metacognitive and Motivational Components
JA Montes González, S Ochoa-Angrino, DS Baldeón Padilla, ...
Educación y Educadores 21 (3), 388-408, 2018
2018
Videojuegos educativos y pensamiento científico: análisis a partir de los componentes cognitivos, metacognitivos y motivacionales
JAM Gonzáles, SO Angrino, DSB Padilla, MB Sáenz
Educación y Educadores 21 (3), 388-408, 2018
2018
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