Videojuegos educativos y pensamiento científico: análisis a partir de los componentes cognitivos, metacognitivos y motivacionales JA Montes González, S Ochoa-Angrino, DS Baldeón Padilla, ... Educación y Educadores 21 (3), 388-408, 2018 | 37 | 2018 |
Amenaza de estereotipo, género y desempeño académico en matemáticas DS Baldeón-Padilla, M Valencia-Serrano, JI Alvarado-Bueno Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación 13, 1-22, 2020 | 6 | 2020 |
Autoeficacia en el aprendizaje, compromiso académico y participación en Minecraft oportunidades del juego en la enseñanza de las ciencias de la comunicación: opportunities of … MIV Montoya, DSB Padilla, DM Bermúdez, AMV Ramos Revista Latina de Comunicación Social, 38, 2022 | 2 | 2022 |
Videogames and open feedback systems to enhance probabilistic reasoning and engagement AFV Hernández, DSB Padilla, AAN Newball International Journal of Serious Games 11 (1), 3-24, 2024 | | 2024 |
El pensamiento científico en Ciencias Sociales: cómo formar investigadores a través de juegos de mesa serios: Línea temática: Innovación pedagógica y didáctica AT Aguirre, DSB Padilla, AIQ Ospino, JVG Buitrago, GGM Cruz Sociedad, cultura y creatividad 1 (1), 103-107, 2022 | | 2022 |
Autoeficacia en el aprendizaje, compromiso académico y participación en Minecraft AM Villa Montoya, M. I., Baldeón Padilla, D. S., Montoya Bermudez, D. F ... Revista Latina de Comunicación Social, 2022 | | 2022 |
Learning self-efficacy, academic engagement, and participation in Minecraft: opportunities of the game in communication sciences teaching MIV Montoya, DSB Padilla, DF Montoya-Bermúdez, AMV Ramos Revista Latina de Comunicación Social, 63-87, 2022 | | 2022 |
Educational Videogames and Scientific Thinking: Analysis from the Cognitive, Metacognitive and Motivational Components JA Montes González, S Ochoa-Angrino, DS Baldeón Padilla, ... Educación y Educadores 21 (3), 388-408, 2018 | | 2018 |
Videojuegos educativos y pensamiento científico: análisis a partir de los componentes cognitivos, metacognitivos y motivacionales JAM Gonzáles, SO Angrino, DSB Padilla, MB Sáenz Educación y Educadores 21 (3), 388-408, 2018 | | 2018 |