| Multicultural education in Finland: Renewed intercultural competences to the rescue? F Dervin, M Paatela-Nieminen, K Kuoppala, AL Riitaoja International Journal of Multicultural Education 14 (3), 2012 | 137 | 2012 |
| Toiseuksien rakentuminen koulussa: Tutkimus opetussuunnitelmista ja kahden helsinkiläisen alakoulun arjesta AL Riitaoja Helsingin yliopisto, 2013 | 114 | 2013 |
| Thinking multicultural education ‘otherwise’–from a secularist construction towards a plurality of epistemologies and worldviews S Poulter, AL Riitaoja, A Kuusisto Globalisation, societies and education 14 (1), 68-86, 2016 | 104 | 2016 |
| Worldviews and Multicultural Education in the Finnish Context--A Critical Philosophical Approach to Theory and Practices. AL Riitaoja, S Poulter, A Kuusisto Finnish Journal of Ethnicity & Migration 5 (3), 2010 | 63 | 2010 |
| Interreligious dialogue in schools: Beyond asymmetry and categorisation? AL Riitaoja, F Dervin Language and Intercultural Communication 14 (1), 76-90, 2014 | 52 | 2014 |
| Toiseuksien rakentuminen koulussa AL Riitaoja Tutkimus opetussuunnitelmista ja kahden helsinkiläisen alakoulun arjesta …, 2013 | 44 | 2013 |
| Nordic discourses on marginalisation through education J Pihl, G Holm, AL Riitaoja, JI Kjaran, M Carlson Education Inquiry 9 (1), 22-39, 2018 | 40 | 2018 |
| Opetussuunnitelmatutkimus luokanopettajakoulutuksessa-yhdestä totuudesta moniin totuuksiin. L Hakala, K Maaranen, AL Riitaoja Opetussuunnitelmatutkimus: Keskustelunavauksia suomalaiseen kouluun ja …, 2017 | 34 | 2017 |
| ’Toisin silmin’: Lapsi ja monikatsomuksellisten kasvatuskulttuurien rakentuminen varhaiskasvatuksessa S Poulter, AL Riitaoja, A Kuusisto Uskonto lapsuuden kulttuureissa, 95-126, 2015 | 26 | 2015 |
| Students negotiating the borders between general and special education classes: an ethnographic and participatory research study AL Riitaoja, J Helakorpi, G Holm European Journal of Special Needs Education 34 (5), 586-600, 2019 | 23 | 2019 |
| Peruskoulu samuuden, erilaisuuden ja toiseuden kokemuksien tilana R Hyvärinen, AL Riitaoja, E Särkelä NUORUUS TOISIN SANOEN, 63, 2014 | 17 | 2014 |
| Asuinalueiden ja koulujen eriytyminen Helsingissä: Yhteiskunnalliset ja kasvatukselliset haasteet AL Riitaoja Terra 122 (3), 2010 | 15 | 2010 |
| Opettajien kansainvälinen liikkuvuus: Hyöty ja vaikutukset peruskouluissa ja lukioissa sekä ammatillisissa ja korkea-asteen oppilaitoksissa AL Riitaoja Kansainvälisen liikkuvuuden ja yhteistyön keskus CIMO, 2007 | 14 | 2007 |
| Onko suomalainen monikulttuurisuuskasvatus metodologialtaan nationalistista ja koloniaalista?:[Puheenvuoroja] AL Riitaoja Kasvatus 44 (3), 330-336, 2013 | 11 | 2013 |
| North–South–South collaboration as a context for collaborative learning and thinking with alternative knowledges A Riitaoja, H Posti-Ahokas, H Janhonen-Abruquah International journal of development education and global learning 11 (2 …, 2019 | 9 | 2019 |
| Toiseuksien rakentuminen koulussa. Tutkimus opetussuunnitelmista ja kahden helsinkiläisen koulun arjesta [Constructing otherness in school: A study of curriculum texts and … AL Riitaoja PhD diss., Helsingin yliopisto, Tutkimuksia 346, 2013 | 8 | 2013 |
| Constructing Otherness in school: A study of curriculum texts and everyday life of two primary schools in Helsinki AL Riitaoja University of Helsinki, Department of Teacher Education Research reports 346, 2013 | 7 | 2013 |
| The ethical performance of access and consent in ethnographic research on social work encounters with migrant-background service users H Kara, M Jäppinen, C Nordberg, AL Riitaoja Qualitative Social Work 22 (4), 663-678, 2023 | 4 | 2023 |
| Siirtolaisuus ja moninaisuus sosiaalityön yliopistokoulutuksen ja sosionomi (AMK)-koulutuksen opetussuunnitelmissa AL Riitaoja, M Jäppinen, H Kara, C Nordberg Janus Sosiaalipolitiikan ja sosiaalityön tutkimuksen aikakauslehti 29 (3 …, 2021 | 4 | 2021 |
| Constructing norms and silences on diversities through the spaces in three schools in Helsinki Region in Finland AL Riitaoja, H Layne, H Liu, H Paavola, E Kralovec, R Orozco World Studies in Education 16 (2), 19-32, 2015 | 4 | 2015 |
