Neuza Pedro
Title
Cited by
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Year
Satisfação profissional e auto-estima em professores dos 2. º e 3. º ciclos do Ensino Básico
N Pedro, F Peixoto
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Utilização educativa das tecnologias, acesso, formação e auto-eficácia dos professores
N Pedro
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Auto-eficácia e satisfação profissional dos professores: colocando os construtos em relação num grupo de professores do ensino básico e secundário
N Pedro
Revista de Educação, 23-47, 2011
492011
Ambientes educativos inovadores: o estudo do fator espaço nas ‘salas de aula do futuro’portuguesas
N Pedro
Revista Tempos e Espaços em Educação 10 (23), 99-108, 2017
302017
Innovation, e-learning and higher education: an example of a University’LMS adoption process
A Gonçalves, N Pedro
WASET, Proceedings of the International Conference in Higher Education, 1075 …, 2012
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Tecnologias digitais na gestão escolar: Práticas, proficiência e necessidades de formação dos diretores escolares em Portugal
J Piedade, N Pedro
Revista Portuguesa de Educação 27 (2), 109-133, 2014
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Utilização de plataformas de gestão de aprendizagem em contexto escolar-estudo nacional
N Pedro, F Soares, JF Matos, M Santos
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Social Network Analysis como ferramenta de monitorização da comunicação e interacção online: O exemplo de uma iniciativa de e-learning no ensino superior
N Pedro, F Matos
Actas da VI Conferência Internacional de TIC na Educação-O digital e o …, 2009
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Utilização de plataformas de gestão de aprendizagem em contexto escolar-Relatório do estudo nacional
N Pedro, F Soares, JF Matos, M Santos
Lisboa: DGIDC-Ministério da Educação, 2008
222008
Efeitos da formação na autoeficácia e na utilização educativa das TIC pelos professores: estudo das diferenças entre regimes formais e informais de formação
N Pedro, J Piedade
Revista e-curriculum 11 (3), 766-793, 2013
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The relationship between teachers’ training, personal sense of efficacy and ICT integration: Analysing its strength and stability
A Santos, N Pedro
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152012
Auto-eficácia e satisfação profissional dos professores
NSG Pedro
Instituto Superior de Psicologia Aplicada,, 2007
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Students’ expectation and satisfaction in postgraduate online courses
S Lemos, N Pedro
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142012
‘Integração Educativa das TIC’: uma nova abordagem ao conceito
N Pedro
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Salas de Aula do Futuro: novos designs, ferramentas e pedagogias
N Pedro, JF Matos
Ensinar a aprender!: O saber da ação pedagógica em práticas de ensino …, 2015
112015
LMS in Higher education: analysis of the effect of a critical factor ‘faculty training’
P Cabral, N Pedro, A Gonçalves
WASET, Proceedings of the International Conference in Higher Education, 613-618, 2012
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Articulação entre a formação inicial e a formação contínua de professores e educadores na dimensão TIC: Princípios de orientação
JF Matos, N Pedro
Competências TIC: estudo de, 2008
92008
Bridging approaches: Classroom Physical Space as a learning ecosystem.
L Sardinha, AMP Almeida, N Pedro
IxD&A 35, 56-74, 2017
82017
Redesigning Learning Spaces: What Do Teachers Want for Future Classrooms?.
N Pedro
International Association for Development of the Information Society, 2017
82017
As tecnologias móveis no processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa: um estudo exploratório no CENFIC
A Lobato, N Pedro
Actas do II Congresso Internacional TIC e Educação–Em direção à educação 2.0 …, 2012
82012
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Articles 1–20