| The impact of COVID-19 traumatic stressors on mental health: Is COVID-19 a new trauma type IA Kira, HAM Shuwiekh, JS Ashby, SA Elwakeel, A Alhuwailah, MSF Sous, ... International Journal of Mental Health and Addiction, 1-20, 2021 | 125 | 2021 |
| Measuring COVID-19 as traumatic stress: Initial psychometrics and validation IA Kira, HAM Shuwiekh, KG Rice, JS Ashby, SA Elwakeel, MSF Sous, ... Journal of Loss and Trauma 26 (3), 220-237, 2021 | 122 | 2021 |
| The effects of COVID-19 and collective identity trauma (intersectional discrimination) on social status and well-being. IA Kira, HAM Shuwiekh, A Alhuwailah, JS Ashby, M Sous Fahmy Sous, ... Traumatology 27 (1), 29, 2021 | 84 | 2021 |
| The differential mental health impact of COVID-19 in Arab countries HAM Shuwiekh, IA Kira, MSF Sous, JS Ashby, A Alhuwailah, SBA Baali, ... Current Psychology, 1-15, 2020 | 54 | 2020 |
| Coping with COVID-19 continuous complex stressors: The “will-to-exist-live, and survive” and perfectionistic striving. IA Kira, HAM Shuwiekh, K Rice, JS Ashby, A Alhuwailah, MSF Sous, ... Traumatology 28 (3), 352, 2022 | 17 | 2022 |
| استراتيجيات تنظيم و كشف صعوبات القراءة عند الطفل شفيقة أزداو Route Educational & Social Science Journal 6 (3), 420-430, 2019 | | 2019 |
| علاقة ذاكرة العمل بالفهم الق ا رئي لدى أطفال مستوى الثانية ابتدائي أزداو, شفيقة, سعيدون, سهيلة, لكحل, بوزيدي, فضيلة, بن طالبي, ليندة, ميرود, ... مخبر القياس و الارشاد النفسي, 2018 | | 2018 |
| استراتيجيات التصنيف الأحادي للأشكال الهندسية عند الأطفال المصابين بمتلازمة شفيقة أزداو ، حياة غويلم دراسات في علم الارطوفوبيا وعلم النفس العصبي 3 (3), 73-89, 2018 | | 2018 |
| les troubles neuropsychologiques chez la personne atteinte de la maladie d'Alzheimer. Evaluation et prise en charge.Etude de cas B Ryma, A Chafika Saidal Santé, 67-68, 2018 | | 2018 |
| (الوعي الفونولوجي وسيرورات اكتساب القراءة عند الطفل (دراسة طولية تتبعية من بداية السنة أولى إبتدائي إلى بداية الثانية إبتدائي شفيقة، أزداو جامعة الجزائر2, 2012 | | 2012 |
| la conscience phonologique et l'apprentissage de la lecture chez l'enfant arabophone C Azdaou Revue du Département de Psychologie des Sciences de l’Education et d …, 2011 | | 2011 |
| اللغة والسيرورات التجريدية عند الطفل دراسة مقارنة بين أطفال صما وسالمين سمعيا على مهمة للتصنيف المتعدد أزداو، شفيقة جامعة الجزائر2, 2002 | | 2002 |
| اللغة والسيرورات التجريدية عند الطفل دراسة مقارنة بين أطفال صما وسالمين سمعيا على مهمة للتصنيف المتعدد أزداو, شفيقة قسم علم النفس و علوم التربية, 2001 | | 2001 |
| اللغة و السيرورات التجريدية عند الطفل أزداو, شفيقة جامعة الجزائر 2. كلية العلوم الإنسانية و الإجتماعية, 2001 | | 2001 |
| Le langage et les processus d'abstraction chez l'enfant sourd: étude comparative entre enfants sourds et entendants sur la base d’une épreuve de classification multiple C AZDAOU SCIENCESDE L’HOMME, 89, 0 | | |
| Intégration des enfants a besoins spécifiques en milieu scolaire-Etude descriptive-Integration of children with special needs in schools-Descriptive study B Ryma, A El, A Chafika | | |
