Irene-Angelica Chounta - Google Scholar

Viittaukset

	Kaikki	2015 lähtien
Sitaatit	303	259
h-indeksi	11	10
i10-indeksi	13	11

2009201020112012201320142015201620172018201920202 4 11 5 6 15 26 35 44 44 64 30

Muut kirjoittajat

Nikolaos AvourisProfessor, University of PatrasVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa upatras.gr
Bruce M. McLarenAssociate Research Professor, Carnegie Mellon University, U.S.Vahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa cs.cmu.edu
Pamela JordanUniversity of PittsburghVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa pitt.edu
Patricia L AlbaceteLearning Research and Development Center, University of PittsburghVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa pitt.edu
Sven ManskeUniversity of Duisburg-EssenVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa collide.info
Hans SpadaProfessor für Psychologie, Universität FreiburgVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa psychologie.uni-freiburg.de
Nikol RummelProfessorin für Pädagogische PsychologieVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa rub.de
Denis GilletEcole Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL)Vahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa epfl.ch
María Jesús Rodríguez-TrianaSenior Researcher, Tallinn UniversityVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa tlu.ee
Sören WerneburgUniversity of Duisburg-EssenVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa collide.info
Tilman GöhnertUniversity Duisburg-EssenVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa collide.info
Alexander NolteUniversity of Tartu, Carnegie Mellon UniversityVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa ut.ee
Laura Pilz (Steinert)Vahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa collide.info
Thomas HerrmannProfessor for Information and Technology Management, IAW, University of Bochum GermanyVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa rub.de
NIKOLETA YIANNOUTSOUJoint Research Centre - European CommissionVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa ec.europa.eu
Christos SintorisTeaching & Research Associate, HCI Group, University of PatrasVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa upatras.gr
Isa JahnkeUniversity of MissouriVahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa missouri.edu
Dr. Adam Giemza

Irene-Angelica Chounta

Senior Researcher (Assistant Professor), Institute of Education/Institute of Computer Science

Vahvistettu sähköpostiosoite verkkotunnuksessa ut.ee - Kotisivu

Learning Analytics Educational Technologies Human-Computer Interaction Student Modeling Collaborative Technologies


Nimike Lajittele sitaattien mukaan Lajittele vuoden mukaan Lajittele otsikon mukaan	Viittaukset Viittaukset	Vuosi
Assessing collaboration quality in synchronous CSCL problem-solving activities: Adaptation and empirical evaluation of a rating scheme G Kahrimanis, A Meier, IA Chounta, E Voyiatzaki, H Spada, N Rummel, ... European Conference on Technology Enhanced Learning, 267-272, 2009	38	2009
Investigating social and semantic user roles in MOOC discussion forums T Hecking, IA Chounta, HU Hoppe Proceedings of the sixth international conference on learning analytics …, 2016	33	2016
Using differences to make a difference: a study on heterogeneity of learning groups S Manske, T Hecking, IA Chounta, S Werneburg, HU Hoppe International Society of the Learning Sciences, Inc.[ISLS]., 2015	18	2015
Towards the real-time evaluation of collaborative activities: Integration of an automatic rater of collaboration quality in the classroom from the teacher’s perspective IA Chounta, N Avouris Education and Information Technologies 21 (4), 815-835, 2016	16	2016
Resource access patterns in exam preparation activities S Ziebarth, IA Chounta, HU Hoppe Design for Teaching and Learning in a Networked World, 497-502, 2015	16	2015
Analysis of user roles and the emergence of themes in discussion forums T Hecking, IA Chounta, HU Hoppe 2015 Second European Network Intelligence Conference, 114-121, 2015	15	2015
Two make a network: using graphs to assess the quality of collaboration of dyads IA Chounta, T Hecking, HU Hoppe, N Avouris CYTED-RITOS International Workshop on Groupware, 53-66, 2014	14	2014
Role modelling in MOOC discussion forums T Hecking, IA Chounta, HU Hoppe Journal of Learning Analytics 4 (1), 85–116-85–116, 2017	13	2017
The “Grey Area”: A computational approach to model the Zone of Proximal Development IA Chounta, P Albacete, P Jordan, S Katz, BM McLaren European Conference on Technology Enhanced Learning, 3-16, 2017	12	2017
“From Making to Learning”: introducing Dev Camps as an educational paradigm for Re-inventing Project-based Learning IA Chounta, S Manske, HU Hoppe International Journal of Educational Technology in Higher Education 14 (1), 41, 2017	12	2017
Study of correlations between logfile-based metrics of interaction and the quality of synchronous collaboration G Kahrimanis, IA Chounta, N Avouris Guest Editors 24, 2010	12	2010
Time series analysis of collaborative activities IA Chounta, N Avouris International Conference on Collaboration and Technology, 145-152, 2012	11	2012
Modeling the Zone of Proximal Development with a Computational Approach IA Chounta, BM McLaren, P Albacete, P Jordan, S Katz International Conference on Educational Data Mining (EDM) 2017, 356-357, 2017	10	2017
Exploring Deviation in Inquiry Learning: Degrees of Freedom or Source of Problems? S Manske, IA Chounta, MJ Rodriguez Triana, D Gillet, HU Hoppe Proceedings of the 23rd International Conference on Computers in Education, 2015	9	2015
Providing proactive scaffolding during tutorial dialogue using guidance from student model predictions P Albacete, P Jordan, D Lusetich, IA Chounta, S Katz, BM McLaren International Conference on Artificial Intelligence in Education, 20-25, 2018	8	2018
Towards a time series approach for the classification and evaluation of collaborative activities IA Chounta, N Avouris Computing and Informatics 34 (3), 588-614, 2015	8	2015
Where to begin? Using network analytics for the recommendation of scientific papers L Steinert, IA Chounta, HU Hoppe CYTED-RITOS International Workshop on Groupware, 124-139, 2015	8	2015
It's all about time: Towards the real-time evaluation of collaborative activities IA Chounta, N Avouris 2014 IEEE 14th International Conference on Advanced Learning Technologies …, 2014	5*	2014
Square it up! How to model step duration when predicting student performance IA Chounta, PF Carvalho Proceedings of the 9th International Conference on Learning Analytics …, 2019	4	2019
Operationalizing the Contingent Scaffolding of Human Tutors in an Intelligent Tutoring System S Katz, P Albacete, P Jordan, D Lusetich, IA Chounta, BM McLaren Tutoring and Intelligent Tutoring Systems, 187-220, 2018	4*	2018

Järjestelmä ei voi suorittaa toimenpidettä nyt. Yritä myöhemmin uudelleen.

Artikkelit 1–20

Sitaatteja vuodessa

Päällekkäiset lähteet

Yhdistetyt sitaatit

Lisää muut kirjoittajatMuut kirjoittajat

Lähetä PDF

Seuraa tätä tekijää

Viittaukset

Muut kirjoittajat