Follow
Martin Sillasen
Martin Sillasen
Docent, Dept. of teacher training, VIA University College
Verified email at via.dk
Title
Cited by
Cited by
Year
Inquiry-based science education–har naturfagsundervisningen i Danmark brug for det?
LD Østergaard, M Sillasen, J Hagelskjær, H Bavnhøj
MONA-matematik-og naturfagsdidaktik, 2010
292010
QUEST: Et storskalaprojekt til udvikling af naturfagsundervisning
BL Nielsen, BS Pontoppidan, MK Sillasen, A Mogensen, K Nielsen
MONA 2, 49-66, 2013
212013
Engineering i skolen: Hvad, hvordan, hvorfor
S Auner, P Daugbjerg, K Nielsen, MK Sillasen
VIA University College, 2018
192018
Tværfaglig undervisning i folkeskolens naturfag
MK Sillasen, UH Linderoth
MONA-Matematik-og Naturfagsdidaktik, 2017
192017
Kritisk literacy på fagenes premisser–med eksempler fra morsmålsfag, naturfag og samfunnsfag
TS Frønes, JW Folkeryd, K Børhaug, MK Sillasen
Acta Didactica Norden 16 (2), 28 sider-28 sider, 2022
162022
Engineering-svaret på naturfagenes udfordringer?
MK Sillasen, PS Daugbjerg, K Nielsen
MONA-Matematik-Og Naturfagsdidaktik, 2017
162017
Processer der forandrer: fagteamsamarbejde efter QUEST-modellen
A Mogensen, BL Nielsen, MK Sillasen
Mona 2015 (1), 24-48, 2015
122015
Municipal consultants’ participation in building networks to support science teachers’ work
MK Sillasen, P Valero
Cultural Studies of Science Education 8, 595-618, 2013
122013
Teknoliogiforstyrelse: Hvad mener Børne-og Undervisningsministeriet, når de skriver “teknologi”?
K Nielsen, MK Sillasen
MONA-Matematik-og Naturfagsdidaktik, 63-73, 2020
112020
Naturfaglig kompetence og IBSE: Model for evaluering af elevers kompetenceudvikling i undersøgelsesbaseret naturfagsundervisning
S Elmose, MK Sillasen
NorDiNa 9 (2), 99-112, 2013
92013
SCIENCE TEACHERS’INDIVIDUAL AND SOCIAL LEARNING RELATED TO IBSE IN A LARGE-SCALE, LONG-TERM, COLLABORATIVE TPD PROJECT
BL Nielsen, MK Sillasen
Science Education Research For Evidence-based Teaching and Coherence in …, 2014
82014
Teknologisk dannelse: Hvorfor og hvad?-Oplæg til diskussion
K Nielsen, MK Sillasen
MONA-Matematik-og Naturfagsdidaktik, 18-18, 2020
72020
Engineering i skolen: Vidensgrundlag
MK Sillasen, P Daugbjerg, LB Krogh, K Nielsen
VIA University College, 2018
52018
Kvaliteter ved reformer af naturfagsundervisning i danmark-læreres ressourcer og roller i reformprocesser
MK Sillasen, PS Daugbjerg, JR Schmidt, P Valero
MONA-Matematik-og Naturfagsdidaktik, 2011
52011
Inquiry-based science education–har naturfagsundervisningen i Danmark brug for det? I MONA 2010, nr. 4
LD Østergaard, M Sillasen, J Hagelskjær, H Bavnhøj
København: Det naturvidenskabelige fakultet, København Universitet, 2010
52010
The relationship between science teachers’ career expectations and different professional development experiences
P Daugbjerg, MK Sillasen
Journal of the European Teacher Education Network 11, 99-110, 2016
42016
Undervisning i teknologisk dannelse i læreruddannelsens naturfag
MK Sillasen, K Nielsen
MONA-Matematik-og Naturfagsdidaktik, 23-23, 2021
32021
Missing concordance between knowledge and efficacy among Danish science teacher students regarding education for sustainable development
MHH Hansen, MK Sillasen
Nordic Studies in Science Education 16 (2), 215-227, 2020
32020
Udvikling af modelleringskompetence i læreruddannelsen
PU Andersen, H Brandt, LB Krogh, M Sillasen, P Daugbjerg
MONA-Matematik-og Naturfagsdidaktik, 19-19, 2020
32020
Forandringsprocesser i netværk af sociale naturfaglige praksisser: En socio-kulturel-politisk analyse af natur/teknik-læreres professionelle udvikling i uddannelsesreforer
MK Sillasen
Aalborg Universitetsforlag, 2014
32014
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20